De kinderen van het 1ste en 2de leerjaar zitten vaak samen in de klas. We oefenen op deze manier het zelfstandig werken in. De kinderen gaan dan 'zwoefen' . Ze krijgen elk in hun eigen klas de uitleg van de leerstof en oefeningen. Daarna gaan ze door elkaar zitten in 2 klassen. In elke klas zijn er verschillende hoeken te vinden waar ze gepaste opdrachten kunnen maken. Op deze momenten zijn zowel juf Els als ik in de klas om kinderen extra zorg te bieden waar nodig. Wanneer de kinderen samenzitten, wordt de nadruk gelegd op het inoefenen van de nieuwe leerstof en het zelfstandig werken. In het eerste leerjaar leren de kinderen lezen, rekenen en schrijven. Er wordt ook gewerkt aan een goede werkhouding.
In het tweede leerjaar krijgen de leerlingen in hun eigen klaslokaal de aanbreng van nieuwe leerstof en de instructies van de verwerking hierover. We werken met een taken- en talentenbord. Na aanbreng of instructie gaan de leerlingen zelfstandig aan de slag en werken we vaak klasdoorbrekend. Zo kunnen hebben we als juf onze handen vrij om de juiste zorg te kunnen bieden. Voor wiskunde breiden we in het tweede leerjaar de getallenkennis en de bewerkingen uit tot 100 en staan de tafels centraal. Bij Nederlands gaan we aan de slag met technisch en begrijpend lezen, taalschat, taalbeschouwing en natuurlijk ook spelling.
